el portafolio de eva

Voy ha hablar sobre un viaje que hice el año pasado a Asturias. Allí viven mis tíos desde hace años y como cada verano solemos ir mi familia, abuela y mis tíos a verlos. Nos juntamos cerca de 20 personas para ir, ya que aprovechamos y nos los tomamos como unas vacaciones. Allí el tiempo no es que sea muy bueno, pero se aprovechan los días al máximo. Una vez fuimos a un prado mis primos y yo a dar un paseo, y cuando nos dimos cuenta estábamos rodeados de vacas, fue un momento de susto por  no esperarnos allí a las vacas y también de risa porque nos reímos mucho. Casi todos los días bajábamos a la playa ya que está cerca del hotel y por las tardes solíamos ir a la parte más céntrica de Asturias, a cenar o simplemente tomar algo y echar el rato. Siempre íbamos juntos porque mientras más gente hay  mejor te lo pasas. Estamos allí cerca de 10 días y en primavera vienen mis tíos de Asturias a Sevilla, donde en casa de mi abuela nos volvemos a juntar más de 20 personas, ya que somos una

Solo he evaluado la obra de bajarse al moro de 4ºC, porque no me deja evaluar ninguna más debido a que ya he evaluado. Sobre el proyecto que me gustaría que he elegido ha sido Podcast: radio en internet. Ya  que cada vez el tema de Internet es más usado por todos los demás, creo que sería una buena forma de contar cosas, o breves explicaciones para gente que le cueste entenderlo de otra manera. En este año, me ha venido mejor para desarrollar capacidades comunicativas, y así poder tenerlo todo más planificado, porque los resúmenes/ esquemas te hace que tengas que planificar y resumir todo para que quede lo más claro posible. También respecto al conocimiento crítico de la lengua me ha hecho que me fije más en las cosas y que antes de resumir o esquematizar algo, me lo lea , así también se me van quedando las cosas. El trabajo en equipo me ha servido para así desarrollar más la capacidad tanto oral como digital, mi equipo y yo hemos trabajado este trimestre y respecto al grupo e

Eva García Muñoz:  Quiero llegar antes de que cierren. 1.Señala las proposiciones que la integran -Verbos: quiero (indicativo, singular, 1 persona, presente simple)             llegar (infinitivo, simple)             cierren (subjuntivo, plural, 3 persona, simple) Nexos o formas no personales del verbo :   - Con junciones o locuciones conjuntivas: antes de que, conj. subor dinante temporal. -Llegar: infinitivo. -Determinantes o pronombres interrogativos: n o hay  Orac. compuesta por subordina ción sustantiva de infinitivo (llegar...)   , que contiene una prop. subordinada adverbial temporal ( antes de que...). Querer: infinitivo Cerrar: infinitivo Llegar : infinitivo 2. Separa el SN/ Sujeto y el SV/Predicado. S.O : Yo SV/Predicado: Quiero llegar antes de que cierren. 3.Señala y analiza los complementos nominales y verbales. -Complementos nominales: Quiero llegar. -Complementos verbales: P rop. sub . sustantiva e n función de CD

2 Parte) Aprender con las mujeres en la literatura contemporánea. -Situación inicial: Un grupo de amigos están hablando en el parque cuando le piden a uno de ellos que le inviten a una cerveza porque los demás no tienen dinero. -Planteamiento: Cuentan el dinero y no tienen, entonces pasa por alli una amiga suya, Carol, de camino a la biblioteca. La llaman y se para a hablar con ellos, le preguntan que si tiene dinero encima ella le contesta que sí, pero para el autobús. Uno de los tres amigos (Manu, Morri, Pirri), le pregunta sobre las clases, como le iba y el le cuenta que también le gustaba el instituto, sobre todo inglés, por la profesora, ella se ríe. - Momentos de tensión: Cuando le dicen que estaba más delgada, cuando le dicen que le quedan bien los brackets, y cuando le insinúan que a Manu le gusta ella. - Climax que remite al conflicto inicial: Compran las cervezas, pero ella solo bebe un trago y al parecer no le gusta. Luego decide marcharse a la bibli

1. RESUMEN: Nuestra escena trata de un grupo de amigos que están hablando y de pronto quieren que uno de ellos sea el que le invite a unas cervezas, tras ver que el amigo no quería y su dinero no le llegaba para comprarla, tienen la suerte de que una amiga suya, Carol, muy formal pasa por allí de camino a la biblioteca. La llaman y le dicen que si le dan dinero y se toma una cerveza con ellos, ella dice que si, juntan el dinero, la compran y se quedan hablando de clases un rato. Luego ella tiene que irse. 2.TEMA Y ESTRUCTURA:     2.1 Tema: La escuela en la calle.     2.2 Organización estructural:          -Comentar: Es un texto que ya parte de un tema y de ahí sacan lo demás.          -Introducción: Los niños están en el parque hablando sobre coches y quieren tomar una cerveza.          Desarrollo: No tienen dinero para la cerveza y deciden pedírselo a una amiga que pasa por allí de camino a la biblioteca a por un libro de ética. La amiga les dice que sí y juntan el dine

LA CASA DE BERNARDA ALBA "Por un oído me entra, y por otro me sale" v= entra, sale. y= nexo coordinante (conjunción copulativa). Oración compuesta copulativa. P1:  Por (prep) un oído (SN) {eso es: s.prep CLL origen}         me (SN) sale(v) S.O: Eso. P.2: Por (prep) otro (SN){eso es: s.prep CCL}      me (SN/ CI).  sale (v) PATÉTICO JINETE DEL ROCK AND ROLL. "¿Se puede saber qué nueva chifladura es esa?" v= es     puede saber (perífrasis modal de posibilidad. Infinitivo). Oración compuesta subordinada interrogativa indirecta. qué= pronombre interrogativo. PS: qué (det. int) nueva (s.adj/ ady) chifladura (n) {eso es: sujeto nominal}.       es, esa(SN, atb) {eso es: SV/Prep. nominal} "Ahora es muy difícil que le dejen estar en la cárcel" v= dejen, estar, ser. conj./ nexo= que: conjunción sustantiva. S.O= ellos/as. te= SN/CI Oración compuesta por subordinación sustantiva. PP: Ahora es(v) muy difícil.   que (co